Le harcèlement scolaire constitue aujourd’hui une préoccupation majeure pour les parents, les enseignant·es et les éducateur·trices : ses conséquences peuvent être profondes et durables sur le développement émotionnel, social et scolaire des enfants et adolescent·es qui en sont victimes.
Comprendre ce qu’est le harcèlement scolaire, savoir le repérer et agir de manière juste et efficace est une responsabilité collective.
Cette page propose des repères clairs et accessibles pour mieux faire face à cette réalité.
Un climat scolaire sous tension
Selon l’enquête HBSC* (2022), sur 9 345 élèves suisses de 11 à 15 ans :
- 1 élève sur 5 a été victime de harcèlement dans les mois précédant l’étude ;
- 64 % utilisent quotidiennement les réseaux sociaux.
Les jeunes évoluent dans un monde où l’estime de soi, la gestion des émotions et la qualité du lien social sont mises à l’épreuve.
Qu’est-ce que le harcèlement scolaire ?
Le harcèlement scolaire se caractérise par des violences répétées, exercées par un ou plusieurs élèves à l’encontre d’un autre élève, dans une relation déséquilibrée.
Ces violences peuvent prendre différentes formes :
- Verbales : moqueries, insultes, humiliations ;
- Psychologiques : mises à l’écart, rumeurs, intimidation ;
- Physiques : coups, bousculades, vols ;
- Numériques : messages blessants, diffusion de contenus, cyberharcèlement.
Un conflit ponctuel ou une dispute ne constitue pas du harcèlement. Ce qui fait harcèlement, c’est la répétition, la durée et le sentiment d’impuissance de l’enfant ou du jeune qui en est victime.
Comment reconnaître le harcèlement scolaire ?
Les enfants victimes de harcèlement ne parlent pas toujours de ce qu’ils vivent. Le harcèlement se manifeste souvent par des signaux indirects, parfois très discrets.
Signaux possibles
- Refus ou peur d’aller à l’école ;
- Changements d’humeur, tristesse, irritabilité ;
- Troubles du sommeil ou de l’alimentation ;
- Baisse des résultats scolaires ;
- Isolement, repli sur soi ;
- Maux de ventre ou de tête fréquents.
Ces signes ne signifient pas systématiquement qu’il y a harcèlement, mais ils méritent écoute et attention.
Que faire en cas de harcèlement scolaire ?
Face au harcèlement scolaire, il n’existe pas de réponse unique. L’essentiel est d’agir sans minimiser, sans dramatiser, et sans rester seul·e.
Il existe des protocoles et des professionnel·les chargé·es de traiter les situations de harcèlement à l’école, d’accueillir la parole des victimes et de comprendre les mécanismes qui poussent les harceleur·euses à agir.
Dans un premier temps, on peut :
En tant que parent
- Accueillir la parole de l’enfant sans jugement ;
- Le rassurer : il n’est pas responsable de ce qu’il subit ;
- Noter les faits de manière factuelle ;
- Contacter l’établissement scolaire;
- S’appuyer sur des professionnel·les ou des associations.
En tant qu’enseignant·e ou éducateur·trice
- Prendre au sérieux les signaux, même faibles ;
- Observer les dynamiques de groupe ;
- Créer un espace de parole sécurisé ;
- Travailler en équipe éducative ;
- Impliquer les familles dans une démarche de coopération.
En tant que témoin
- Ne pas banaliser ;
- Oser en parler à un adulte de confiance ;
- Soutenir la personne mise à l’écart.
Lorsqu’on recueille la parole d’un enfant victime, au cours d’un dialogue calme et rassurant, ces phrases** peuvent aider :
- « Ce que tu ressens, tu as raison de le ressentir. »
- « C’est un souci d’adultes maintenant. Et c’est aux adultes de faire en sorte que ça s’arrête. »
- « Tu n’es pour rien dans ce qui t’arrive. Tu n’es ni trop, ni pas assez. »
Pourquoi le harcèlement fait autant de dégâts ?
Le harcèlement scolaire ne blesse pas seulement sur le moment. Il peut atteindre durablement l’estime de soi, le sentiment de sécurité et la confiance dans les relations.
L’enfant harcelé peut intégrer l’idée qu’il « mérite » ce qu’il subit, ou qu’il est différent des autres. Ces blessures invisibles peuvent accompagner longtemps, bien au-delà de la scolarité.
Prévenir le harcèlement à l’école
La réponse au harcèlement ne se limite pas à sanctionner les comportements violents.
Il est possible – et nécessaire – d’agir en amont.
Favoriser un climat scolaire sécurisant
- Encourager l’identification et l’expression des émotions ;
- Valoriser la coopération plutôt que la compétition ;
- Favoriser l’expression d’une pensée claire et construite ;
- Donner une place à la parole de chacun·e.
Développer les compétences relationnelles
L’apprentissage de l’empathie, de l’écoute, la gestion des émotions et des conflits jouent un rôle central dans la prévention des violences. Ces compétences, souvent appelées compétences psychosociales (CPS), permettent aux enfants de mieux se comprendre, de mieux comprendre les autres et de trouver des solutions respectueuses en cas de désaccord.
Ces compétences sont difficiles à transmettre de manière frontale. Les ateliers SEVE offrent un cadre adapté pour les travailler, de manière vivante et progressive.
Cultiver les CPS dès le plus jeune âge, c’est semer des graines de Savoir-Être et de Vivre Ensemble.
Les ateliers SEVE, un outil de prévention du harcèlement scolaire
Grâce aux ateliers de pratique de l’attention et de dialogue philosophique, SEVE Suisse propose d’agir en amont sur le climat de classe.
En complément d’autres dispositifs, les ateliers contribuent à désamorcer certaines dynamiques grâce à deux outils complémentaires :
- La pratique de l’attention, pour apprendre à identifier et à mieux gérer ses émotions ;
- Le dialogue philosophique, qui renforce les compétences psychosociales : empathie, écoute active, coopération et pensée critique.
Les ateliers SEVE offrent en outre un espace de parole et de réflexion rare dans le quotidien scolaire. Le harcèlement est d’ailleurs l’un des sujets les plus souvent plébiscités par les adolescent·es en atelier (voir l’atelier sur le harcèlement).
Ressources et accompagnement
Face au harcèlement scolaire, il est essentiel de ne pas rester seul·e. Si les dispositifs institutionnels jouent un rôle important, l’expérience montre que la prévention durable passe par un travail de fond sur les relations, l’écoute et la capacité à penser ensemble.
C’est dans cette perspective que s’inscrit le travail de SEVE Suisse : accompagner les enfants, les adolescents et les adultes à développer des compétences humaines essentielles pour mieux vivre ensemble.
Ce que propose SEVE Suisse
- Ateliers de pratique de l’attention et de dialogue philo en milieu scolaire pour favoriser un climat de classe apaisé.
- Formations pour adultes (enseignant·es, éducateur·trices, parents) à l’animation d’ateliers SEVE.
Ces actions ne cherchent pas à désigner des coupables ni à remplacer le travail des professionnel·les spécialisé·es. Elles visent à outiller durablement les individus et les collectifs pour prévenir les violences.
S’engager avec SEVE Suisse
Prévenir le harcèlement scolaire est une responsabilité collective. Soutenir SEVE Suisse, c’est contribuer concrètement à des actions de terrain qui renforcent le vivre-ensemble dès le plus jeune âge.
Participer à une formation
Nos formations permettent de :
- développer des compétences en animation d’ateliers de pratique de l’attention et de dialogue philosophique auprès des enfants et adolescent·es ;
- établir une relation de qualité en s’appuyant sur des connaissances liées au développement cognitif et affectif des jeunes ;
- acquérir les notions de base en philosophie pour enfants ;
- animer des moments de pratique de l’attention en classe ou en groupe.
Soutenir les actions de l’association
SEVE Suisse agit grâce à l’engagement de bénévoles et au soutien de personnes et d’organisations convaincues de l’importance d’une éducation au vivre-ensemble.
Ensemble, offrons aux jeunes un espace de calme et de partage pour gagner en confiance et en empathie, et des outils pour exprimer ce qu’ils et elles pensent.
Demander des ateliers
Vous êtes un établissement scolaire, une collectivité ou une structure éducative et souhaitez mettre en place des actions de prévention ? Les ateliers de pratique de l’attention et de dialogue philosophique peuvent être une réponse adaptée.
Prévenir le harcèlement scolaire, c’est reconnaître que chaque enfant a besoin de se sentir vu, entendu et respecté pour grandir et apprendre sereinement.
Aller plus loin
- Empathie à l’école : comprendre son rôle dans la prévention des violences
- Développer les compétences psychosociales (CPS) : un levier pour un climat scolaire plus serein
- Ateliers de pratique de l’attention et de dialogue philo pour enfants et ados pour apprendre à penser et vivre ensemble
Les numéros d’aide
- Association spécialisée : association-via.ch
- Pour les jeunes : Pro Juventute au 147 ou 147.ch (WhatsApp, appels téléphoniques, email ou chat)
- Pour les adultes : 142, joignable 24 heures sur 24
Sources
- Pro Juventute
- *Enquête HBSC, 2022, sur 9345 élèves suisses de 11 à 15 ans
- **Les mots de Bruno : des phrases qui réparent